孫宏斌在工作中。

　　苑 潔攝

　　位於福建省莆田市平海灣的風力發電場。

　　新華社記者 張國俊攝

　　人物小傳

　　孫宏斌，1969年生於浙江台州，清華大學電機工程與應用電子技術系教授、博士生導師，國家級教學名師，教育部“長江學者”，享受國務院特殊津貼專家，美國電氣和電子工程師協會（IEEE）會士、英國工程與技術學會（IET）會士、國家杰出青年科學基金獲得者、國家“萬人計劃”科技創新領軍人才。2018年，獲得國家科學技術進步獎一等獎。

　　一座座輸電鐵塔聳立天地之間，仿佛一個個鋼鐵巨人，伸出巨手擎起特高壓電網，一路穿山過川，行走在幅員遼闊的中華大地。4000米的海拔落差忽高忽低，零上零下80攝氏度的溫差忽冷忽熱，受制於自然的風電、光電輸入忽強忽弱……這一切讓控制電壓成為一道世界難題。

　　改變電壓控制的人工操作，為我國極為龐大而復雜的電網裝上“超強大腦”，清華大學電機工程與應用電子技術系教授孫宏斌和他的團隊做到了！他們披肝瀝膽27年完成的“復雜電網自律—協同自動電壓控制關鍵技術、系統研制與工程應用”項目，讓“自動電壓控制”成為現實。1月8日，他們光榮地站上了國家科學技術進步獎一等獎的領獎台。

　　攻堅，二十七年磨一劍

　　1月23日下午，記者在清華大學西主樓的一層辦公室裡，見到了孫宏斌教授。今年50歲的他眼睛總含著笑，儒雅而又謙和，聽到稱贊，他會不好意思地低下頭。

　　我國很長一段時間裡，為了維持系統電壓安全，控制中心調度員要24小時監視全網各節點電壓，一旦發現異常，就逐級撥打電話發出調節指令。可隨著時代發展，這種“笨功夫”不僅耗費大量人力，眼見電網規模日益擴大，也越來越難以執行。

　　“尤其是經濟發達、用電量大的地區，電從遠方輸送過來，就像瀑布注入深潭，容易形成電壓‘凹陷區’。這種凹陷區如果遇到突發故障，就像推倒多米諾骨牌，容易引發連鎖的大面積停電事故。”孫宏斌舉例說，不論美加“8·14”大停電，還是希臘大停電、波蘭大停電，背后都有電壓失穩在作祟。

　　如何破解這個世界性難題？孫宏斌團隊提出，給電網裝上“超強大腦”——自動電壓控制系統。該系統能夠實時採集電網數據進行分析，利用有效的算法形成全局決策，自動閉環控制無功和電壓調節設備，使電網時刻處於最佳狀態。

　　“拿來主義”恐怕行不通。進入21世紀以來，我國全國裝機總容量從2000年的3.2億千瓦一舉躍升到2015年的15.08億千瓦，一年的新增裝機容量就幾乎與英國全國相當，需要蹚出一條前人從未走過的路。

　　27年前，還是博士研究生的孫宏斌，就在導師相年德教授、張伯明教授指導下，開始涉足這一領域。團隊決定，採取“自律協同”技術。如同一個“蹺蹺板”，一邊是自律，讓各個電網節點“嚴於律己”﹔一邊是協同，讓各個電網節點“默契配合”。“我們正是踩在自律和協同之間最難的地方，要找到那個微妙的平衡點。”孫宏斌說。

　　“主從分裂理論”，這一物理學和數學的完美融合，成為解決復雜電網問題的破題之筆，為自動電壓控制技術的廣泛應用打下堅實理論基礎。

　　採訪孫宏斌時，他一再欣喜而驕傲地提起他的團隊，是這支薪火相傳、精誠合作的隊伍，共同取得令人矚目的重大成果。

　　吳文傳，清華大學電機系教授、電力系統研究所所長、國家杰出青年科學基金獲得者。他謙虛地這樣解釋自己的工作：“科研本身就是很艱苦的過程，跟農民種地類似，也是播種、耕耘、收獲。”

　　郭慶來，清華大學電機系副教授、教育部“青年長江學者”、國家優秀青年科學基金獲得者。僅江蘇電網一個項目，他就在機房裡待了近3年，“幾乎找不著人說話”。但他很知足，因為在其他人還使用仿真數據時，他已經拿到了一手的現場數據。

　　王彬，清華大學電機系高級工程師，團隊裡的“拼命三郎”。他一年出差320多天。結婚隻提前一天到家，婚禮結束就趕回外地現場。如今，他深度參與了全國20多家網省公司的自動電壓控制系統研發和工程實施，足跡遍布全國六大區域電網。

　　葛懷暢，清華大學電機系博士后。“90后”的他牢記孫老師的叮囑，“一個博士生是否合格，就看他能否在細分領域做到世界范圍最前沿”，他決心把團隊精神傳承下去。

　　豪情，頂天立地做科研

　　可懷揣著先進技術，時年31歲的孫宏斌卻吃了“閉門羹”。當時，國內條件不具備，即使上門宣傳“推銷”，有的電網公司“聽不懂”，有的“用不了”。一句話：“不感興趣”。

　　失落嗎？孫宏斌認真地告訴記者：“我覺得正常，幾乎所有新技術都要耐得住寂寞。”他想了想，強調道：“這是國家發展需要，必須有人坐‘冷板凳’，也必須有人去做看似當下還用不上的前瞻性研究。”

　　除了專業書籍，孫宏斌從小最愛讀的是金庸小說，“反復重溫，喜之不盡”。當讀到郭靖的“俠之大者，為國為民”，這個從小成長於浙江台州的男孩痴了，心潮澎湃，悠然神往，為那份萬丈豪情，更為家國情懷。

　　“作為工程學科，就是瞄准國民經濟主戰場，頂天立地做科研。天天琢磨自己的論文在哪兒發表，那不行！”這是導師張伯明教授當年的教導，如今，孫宏斌語重心長地囑咐自己每個弟子。

　　“束之高閣”兩年，機會終於來了！2002年，江蘇電網迫切需求自動電壓控制系統，他們找過其他研究機構，可無人“揭榜”，孫宏斌接下了挑戰。

　　那一刻，讓孫宏斌至今想來心驚肉跳：江蘇電網調度控制中心機房裡，孫宏斌和團隊成員的神經緊繃到極點。理論和實踐畢竟存在差距，控制中心測出的電壓和實際電壓存在誤差，如果貿然調整，就會因電壓超出合理范圍引發事故。“電的速度非常快，容不得出一點差錯，全局閉環控制后果是什麼？有沒有意料之外的安全隱患？”孫宏斌和團隊成員幾天幾夜不敢合眼，輪班盯著屏幕。

　　當親眼看到控制指令輸入電網系統，設備按照預想達到理想效果時，整個機房沸騰了！“那一刻的成就感，這輩子都忘不掉。”郭慶來仍然心潮難平。

　　隨著大規模風電發展，需求越來越迫切。“孫老師，您趕緊過來吧！我們這兒警報大作，電壓像皮鞭一樣舞動，風機跟小蘿卜頭似的一個接一個離開電網。”2011年的一個晚上，孫宏斌接起電話，某電網公司調度主任焦急的聲音傳來。而就在兩年前，這位主任還堅信自己的電網“鐵板一塊，那點風電接進來沒問題”。

　　這些年，孫宏斌幾乎沒有周末和假期。心臟出了問題，隻肯大年二十九申請住院，隻因這樣不耽誤工作。當年的他在控制系統現場一去不返，女朋友險些以為他失蹤﹔現在的他平均每天工作十二三個小時，手機半年即記錄了1447條工作任務，同事和學生經常收到他深夜一兩點發來的微信和郵件。

　　如今，孫宏斌團隊的自動電壓控制系統控制了全國81%的常規水火電機組與55%的風光機組，承擔了已投運的全部17條交直流特高壓線路近區電網電壓控制，在我國電網安全運行、節能減排和大規模可再生能源接納等方面取得巨大的經濟社會效益。

　　“中國電網每年損耗電量約4000億千瓦時，相當於損失4座三峽電廠全年發電量。”孫宏斌介紹，通過自動電壓控制系統，不需增加任何設備投入就能顯著降低損耗，僅江蘇，一年就可節電近1億千瓦時。

　　育人，“教字當頭”記心間

　　1月8日，在人民大會堂接過沉甸甸的“國家科學技術進步獎一等獎”証書，孫宏斌的報喜訊息最早發向的，是他從小到大的老師們。

　　自小成長於教師之家的孫宏斌覺得，當老師、當好老師，就是他骨子裡一輩子的價值追求。“光靠一個人不行，隻有一代一代人成長起來，中華民族偉大復興的中國夢才能實現。”

　　28歲那年，學校急需補充師資，博士畢業的他毅然放棄出國和下海，留了下來。第一次站上講台，他戰戰兢兢，生怕耽誤了孩子們。困難不是沒有，科研任務繁重，教學剛剛入門，到底該顧哪頭？“張伯明教授送我4個字——‘教字當頭’！”孫宏斌暗下決心，要將教書育人作為第一學術責任。

　　“我喜歡講課，一上講台就激動。”孫宏斌說。容納120人的階梯教室裡，孫老師總是喜歡沿著台階走到學生們中去，一節課能走20多個來回。“雖然大汗淋漓，但效果蠻好！”他得意地笑道。

　　孩子們不知道，這堂孫老師講授了22年的課，每講2小時，他還要備課6小時。“隻有肚子裡的遠多於講出來的，講課才能生動！”孫宏斌堅信，激發孩子們的動力，比什麼都重要。經過他大刀闊斧的改革，如今，《電力系統分析》獲得國家級教學成果一等獎、被評為“國家精品課”，孫宏斌也被評為“國家級教學名師”。

　　這些年，孫宏斌常常做兩個夢：當學生時，常夢到鈴聲響了，考卷沒做完﹔當老師后，常夢到自行車鏈子掉了，講課遲到。“我骨子裡就是教書育人，上課是‘天字一號任務’，魂牽夢縈！”他這樣解釋。

　　為了講課這個“天字一號任務”，孫宏斌不管在哪裡出差，隻要第二天有課，都想方設法趕回，不知多少次在深夜和凌晨趕路。2003年，母親病危，彌留之際給他打電話，得知兒子有課，當了一輩子教師的老母親反而安慰他先好好講課。當孫宏斌課后火速趕回老家，母親流著眼淚，已經說不了話了……

　　即使是給本科生上的百人大課，孫宏斌也要抽時間去學生宿舍談心，一堅持就是十幾年。“在我眼中，即使成績排名最后的學生也同樣優秀。”他笑著說起一位博士生的故事，他沉迷網絡，怎麼“拉”回來？孫宏斌決定用激將法，把一項非常重要的科研項目交給他。結果，項目做砸了！“失敗一次沒關系，但我希望，不要因為同樣的原因再次失敗。”孫宏斌耐心引導。這回，這位學生聽進去了，順利畢業不說，工作后還獲得“突出貢獻獎”和“先進工作者”稱號。值嗎？很多人覺得投入太大。孫宏斌卻反問：“項目重要，還是人重要？要允許年輕人失敗，他的歲月還長著呢。”

　　如今，在孫宏斌帶領下，一批批的學生也成為了教授、副教授，有的獲得國家技術發明獎，有的獲國家杰出青年科學基金，有的被評為教育部“青年長江學者”，也站上了教書育人的講台。“這就是傳幫帶，我們團隊的傳統。”孫宏斌一臉欣慰和自豪。

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